La section du Syndicat national des enseignants du supérieur de la Faculté des Lettres et Sciences humaines de l’Université de Douala prévoit un débrayage pour porter haut plusieurs revendications financières.
Dès le 11 juin prochain, les activités académiques pourraient subir des perturbations à la Faculté des Lettres et Sciences humaines de l’Université de Douala. Les enseignants de cet établissement de l’institution universitaire sont en colère contre l’administration. Ils revendiquent le paiement de la 2è tranche de la prime interne pour le compte de l’année académique 2023-2024 ; le paiement de la première tranche de la prime pour l’année 2024-2025 ; l’apurement des arriérés pour le compte des filières professionnelles ainsi que des prestations dues aux enseignants pour les années académiques 2021-2022, 2022-2023 et 2023-2024.
La liste des revendications ne s’arrête pas à ces cas. Les membres de cette section syndicale dénoncent aussi le non-paiement des prestations relatives aux jurys de master, aux heures complémentaires, aux missions, aux examens et aux cours pour le compte des filières professionnelles. Les responsables de la section du syndicat ne donnent pas un montant global pouvant couvrir toutes les dettes dues aux enseignants. En raison de tous ces motifs accumulés au fil des années par l’université et revisités lors de la réunion du syndicat du 30 mai 2025, les membres du syndicat demandent aux enseignants d’observer une grève illimitée à compter du 11 juin 2025.
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L’annonce de la grève survient dans un contexte où le climat social est tendu au Cameroun et surtout au sein du secteur éducatif. En dehors des enseignants de la faculté des lettres qui sont en colère, ceux du secondaire, du primaire, de la maternelle ont annoncé leur intention de boycotter les examens officiels en raison de plusieurs revendications financières, celles liées à leurs conditions de travail et à l’amélioration du système éducatif national. Depuis l’annonce du mot d’ordre de grève à la faculté, le syndicat a donné du temps au Doyen d’engager le dialogue auquel ils ont manifesté leur ouverture.
